ANEXO 01 de ESB N°4

AYACUCHO - Pcia de BUENOS AIRES

ARGENTINA


lunes, 25 de junio de 2012

La infancia y el trabajo en Corrientes.....



Entrevistado: De Jesús Silva - 72 años-
Decidí hacer esta entrevista porque es una persona mayor que  merece que la historia de su vida salga al aire, y que todas las personas jóvenes sepan como Vivian los mayores, en otros tiempos.
Mi padrastro nació en SANTO TOME ¨CORRIENTES¨, sus padres eran inmigrantes que habían venido de Brasil . Vivió hasta los diez años con sus ellos, y allí comenzó a ser peón rural con los mismos patrones de su familia, pero en otros campos.
Vivian en el campo en puestos de estancias grandes, las casas -donde vivían- estaban hechas de barro, pasto y techos de paja.
Trabajaban a mano, con machetes, movían la tierra con el arado de mansera, después sembraban  a mano, y tapaban los surcos con los pies.
Las herramientas que usaban eran los caballos y machetes.
La comida era suficiente para todos, se alimentaban de porotos, polenta, locro y carne de vaca
Las diversiones más conocidas para ellos eran el baile, carreras de caballo,  la taba.
Antes había más gente en el campo porque había más  trabajo, la comida no era cara y las familias vivían mejor.
Cuando iban al pueblo llegaban a caballo, en carretas y los patrones iban en auto. Para hacer las compras,  el almacén más cercano estaba a 30 km, se llamaba ¨El  Aguará¨
No existía ninguna escuela rural, el fue hasta segundo año, los chicos que iban eran los más vagos.
La comunicación que tenían era el telégrafo, las cartas y los mensajeros.
Las funciones que cumplían las mujeres eran trabajar en la casa, limpiar, lavar la ropa y hacían los mismos trabajos que el hombre.

Entrevista realizada por: Raúl Ramírez









   

2012.... seguimos trabajando

La participación en el Proyecto Huellas se inició en el ciclo lectivo 2010, teniendo como marco referencial el diseño curricular de tercer año. Fue así que en base a la propuesta emanada de la Dirección de Secundaria, y después de debatir qué hacer, cómo hacerlo, con qué herramientas contábamos, qué intereses nos movilizaban, qué posibilidades de concretar la propuesta poseíamos; decidimos armar un blog cuyo tema central fuera el trabajo rural.
Para alumnos que transitan y vivencian el territorio rural diariamente, indagar acerca del trabajo de su entorno actual no es demasiado novedoso, ni trascendente; el mismo forma parte de su cotidianeidad y de su realidad. Pero bucear en el entramado histórico, de otros tiempos, tomarse el  tiempo para charlar con mayores, rescatar historias alojadas en las memorias de familiares, vecinos y conocidos; es una alternativa valiosa para afianzar vínculos y salvar del olvido historias de personas sencillas, de personas que no forman parte de la Historia tradicional.
En fin, de hacer  visibles a actores sociales de nuestro país, que el pasado se ha empeñado en hacerlos invisibles.
Este año, el grupo de alumnos de tercer año decidió continuar con la propuesta sumándose a lo realizado y seguir rescatando “historias”. La metodología sigue siendo la misma: armar una entrevista base, elegir a un entrevistado, acordar un momento para charlar, traer la entrevista al aula, socializarla, y finalmente incorporarla al blog.
Creemos que de eso se trata continuar rescatando parte de la Historia rural, una Historia que merece ser contada, una Historia que no puede ser olvidada. Que merece visibilizarse……
Por lo tanto.... ¡A trabajar!!!!